2021年中级社会工作师考试《社会工作综合能力》大纲重点练习题及答案四

好学通时间：2021-01-07

　　好学通特别收集整理了大量考试《中级社会工作综合能力》大纲易考试题解析以供考生参考提前预习，希望能帮助考生顺利通过考试！

　　一、单项选择题：
　　31、社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是（）。
　　A.教育者
　　B.倡议者
　　C.顾问者
　　D.使能者
　　参考答案：D
　　参考解析：地区发展模式中社会工作者的角色：使能者、教育者、中介者、协调者。本题中社会工作者协助居民表达对社区问题的不满，鼓励和协助居民组织起来，帮助他们建立良好的沟通渠道及人际关系，促进共同目标的产生与实现。正是地区发展模式中使能者的表现。
　　32、小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是()。
　　A.精神分析理论
　　B.认知行为理论
　　C.存在主义理论
　　D.增强权能理论
　　参考答案：C
　　参考解析：存在主义的核心是个人的存在，个人具有选择的自由。存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。社会工作者对受助者提供的帮助。重点在于帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。引导他们发现过往生活中的闪光点并加以肯定，让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。
　　33、小王是四川地震介入灾区开展服务的一名社工，主要开展震后情绪支持小组活动，在服务过程中，小王的督导发现在服务中，小王自身也会有紧张不安的状况，于是介绍他到上海的社工机构参加那里的心理支持小组。督导的做法是为了提高社会工作者（）的水平。
　　A.技术能力
　　B.文化能力
　　C.心理素质
　　D.继续教育
　　参考答案：C
　　参考解析：社会工作者要同各种人打交道，要面对各种问题，特别是各种复杂的、难以解决的问题，就必须有良好的心理素质。这包括遇到问题要沉稳、冷静，要有良好的判断力和快速反应能力，要经得住困难和复杂问题的压力，要富有同情心又不感情化。只有具备较好的心理素质，才能处变不惊、充满信心，才能有效地与服务对象合作，有效地应对和解决问题。
　　34、高三学生小刚由于学习压力过大，想要自杀，幸亏被学校社会工作者发现才避免了一场悲剧。社会工作者发现，在高三学生中普遍存在着一种学习压力过大的心理，所以社会工作者向当地教育局建议适当减轻高三学生学业负担。在此过程中，社会工作者扮演的角色是()。
　　A.管理者
　　B.资源筹措者
　　C.政策影响者
　　D.研究者
　　参考答案：C
　　参考解析：在此案例中，社会工作者在服务过程中发现了某一问题具有普遍性，并且向有关单位提出建议，因此社会工作者扮演的是政策影响者的角色。
　　35、社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（）。
　　A.对“青少年不良行为”进行操作化，形成可测量的指标
　　B.安排专人进行同步督导，以保证问卷的质量
　　C.进行问卷编码的逻辑检查和幅度检查
　　D.推论研究问题的普遍性和代表性
　　参考答案：A
　　参考解析：根据题干，采用问卷调查方法，并且是在研究准备阶段，故应选A。
　　36、服务对象小刘：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，可他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的选项是（）。
　　A.“嗯，那你和我说说具体情况吧”
　　B.“嗯。那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”
　　C.“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”
　　D.“嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”
　　参考答案：D
　　参考解析：认知重塑，通过认知中错误的辨认、理性选择方式的列举以及认知排演等方法帮助服务对象认识和改变无效的自动念头和图式，加强服务对象的理性认知的能力。
　　37、服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是()。
　　A.“嗯，那你和我说说具体情况吧”。
　　B.“嗯.那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。
　　C.“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”?
　　D.“嗯，那咱们来模拟一下。看看你的想法是否合适”。
　　参考答案：D
　　参考解析：认知重塑，通过认知中错误的辨认、理性选择方式的列举有以认知排演等方法帮助服务对象认识和改变无效的自动念头和图式，加强服务对象的理性认知的能力。
　　38、社会工作者小林向督导老刘求助，表示在服务过程中有强烈的挫折感，反复诉说服务对象的不合作影响到了服务效果，询问应如何获碍服务对象的合作。老刘想了解更多相关情况，适当的回应是()。
　　A.“你做过哪些努力让服务对象与你合作?”
　　B.“是啊，很多服务对象是很难合作的。”
　　C.“你应该先取得服务对象家人的支持。”
　　D.“遇到这种问题真的很恼火。”
　　参考答案：A
　　参考解析：督导者在进行督导时要运用各种技巧，其中，展开话题的技巧包括以下几点内容：①由常见的事例开始，然后逐步发展到特殊性问题;②包容，督导者要保持平静，不急于采取行动，而是积极聆听并尝试了解员工提出的问题;③专注地聆听，督导者必须专注聆听被督导者最关注的事件，并梳理被督导者的感受，掌握被督导者最关注的事件及其对事件的反应;④提问，收集被督导者对某事件的反映的好办法及其所能提供的独特的资料，让双方对事情有一个更清晰的看法;⑤保持沉默。题中，A项就运用了提问的技巧。
　　39、小李在一次交通事故中受伤，造成下肢瘫痪，肇事方迟迟未予赔偿。治疗期间，小李欠下巨额外债，心情沮丧，也不愿意接受单位新的工作安排。从支持者角度，社会工作者应当()。
　　A.鼓励小李面对现实，积极进行康复训练
　　B.与医院沟通，争取减免小李的医疗费用
　　C.与法院联系，起诉交通肇事者
　　D.建议小李多和朋友交流，改善不良情绪
　　参考答案：A
　　参考解析：从支持者的角度来讲，社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自立自强、克服困难，即“助人自助”。在本案例中，社会工作者作为支持者，最应该做的是鼓励小李面对现实，克服困难，积极“自助”。
　　服务提供者：物质、劳务、心理、政策信息
　　支持者：鼓励、激发、信心、授权、增能、助人自助
　　倡导者：倡导某种行为并指导其成果
　　关系协调者：矛盾冲突的调解
　　40、小孙被确诊为艾滋病病毒感染者后，很少与人往来。最近，备受折磨的小孙主动找到社会工作者老李，希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小孙在诉说中情绪激动，老李始终认真倾听小孙的诉求，耐心疏导小孙的情绪。在此过程中，老李践行的专业价值观是()。
　　A.自我决定
　　B.知情同意
　　C.认同
　　D.接纳和尊重
　　参考答案：D
　　参考解析：在社会工作实践过程中，社会工作者首先就要通过初步的接触与沟通等专业活动与服务对象建立相互的信任关系，从而开展进一步的专业服务。对社会工作者来说，无论在哪一个阶段的服务过程中，都应该首先从内心真诚地对待所有服务对象，对服务对象采取宽容和尊重的态度。在实践中，接纳意味着社会工作者不因服务对象的年龄、性别、种族、生理及心理状况、宗教信仰、政治倾向等对他们采取歧视或拒绝提供专业服务。对所有社会工作者而言，对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场。题中，老李的做法践行的专业价值观就是接纳和尊重。