2021年社会工作者考试《中级社会工作综合能力》大纲练习题精选六

好学通   时间:2021-01-03

  好学通社会工作者频道小编为帮助考生顺利通过,特别收集整理了社会工作者考试《中级社会工作综合能力》大纲练习题精选,希望帮助考生顺利通过考试!更多社会工作者-中级社会工作师考试资讯可关注好学通频道或点击好学通在线客服咨询!

  一、单项选择题:
  51、李先生中年失业,多次找工作未果,失去了信心,整日借酒消愁,妻子为此跟他离了婚,带着孩子搬走了。李先生找社会工作者小林倾诉:“我太没用了,活着真没意思。”小林说:“李先生,您已经在非常努力地找工作了,只是因为经济形势暂时不好,工作不好找,您别灰心,我们一起再看看是否有其他工作机会。”小林的上述回应所遵循的危机介入原则是()。
  A.限定目标
  B.反映感受
  C.提供支持
  D.替代选择
  参考答案:A
  参考解析:本题考查危机介入的基本原则。危机介入的基本原则:(1)及时处理。由于危机的意外性强、造成的危害性大,而且时间有限,需要社会工作者及时接案、及时处理,尽可能减少对服务对象及其周围他人的伤害,抓住有利的、可改变的时机。(2)限定目标。危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心,尽可能降低危机造成的危害,避免不良影响的扩大。(3)输入希望。当危机发生之后,服务对象通常处于迷茫、无助、失望的状态,所以在危机中帮助服务对象的有效方法是给服务对象输入新的希望,让服务对象重新找回行动的动力。(4)提供支持。(5)恢复自尊。(6)培养自主能力。
  52、运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题,重点在于()。
  A.帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络
  B.明确社会支持网络本身也是工作的对象
  C.使之能够帮助满足服务对象的需要
  D.对社会支持网络进行评估
  参考答案:A
  参考解析:运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题,重点在于帮助其学习如何建立社会支持网络和利用社会支持网络。社会支持网络反映的是个人与其生活环境中各系统的关系状态。社会工作的服务对象通常是社会困难人群。
  53、张某曾经是一名成功的创业者,家庭美满幸福,但最近连遭不幸:他创办的企业濒临破产。妻子也因病突然过世。张某感到生活失去了意义,意志消沉,每天将自己反锁在屋里,不愿与人交流。社会工作者拟依据存在主义理论帮助张某,其恰当的做法是()。
  A.引导张某参加创业者互助小组,以获得社会支持
  B.以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境
  C.引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值
  D.协助张某改变错误认知,鼓励他多尝试运用正面的思维方式
  参考答案:C
  参考解析:存在主义社会工作在实践中强调个人的自由和责任。社会工作者要致力于将负面的因素转化为积极的正面因素。存在主义取向的社会工作提出了社会工作治疗过程的五个基本概念:①觉醒,即个人意识的觉醒。②痛苦是生命的一部分。痛苦的意义源于存在主义哲学对人的生命的态度,存在主义认为痛苦是必然的,痛苦对于生命具有指导性。存在主义强调过去经验对于未来行动具有十分重要的意义。③选择的自由。④对话的必要性。⑤实行。
  54、下列说法中,符合精神分析理论的是()。
  A.潜意识时人的行为几乎没有影响
  B.本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长
  C.防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法
  D.人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足
  参考答案:D
  参考解析:弗洛伊德提出人的心灵是由意识、前意识与潜意识构成的。潜意识是精神分析理论的核心,对人的行为的影响是无所不在的,故A错误。弗洛伊德的精神分析理论将人格分为本我、自我、超我。本我由内驱力和欲望组成,它遵循享乐原则。本我处于一种混沌状态,它不会随时间与经验的改变而发生改变,故B错误。防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法,包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。故C错误。弗洛伊德将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。他将性心理发展分为五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期。在不同的发展阶段以不同的方式获得性的满足,释放能量,故D正确。
  55、小林母亲:“我家小林失业几个月了,谢谢您多次给他介绍工作.可是这孩子每次都不去,天天躲在家里,我很生气,也让您失望了!”
  社会工作者小王:“我能体会您的心情。不过,小林虽然让您有些失望,但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林,正好您妈妈也在,能说说您的想法吗?”
  上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中()的特点。
  A.方向引导
  B.无条件接纳
  C.合理界定任务
  D.有条件沟通
  参考答案:B
  参考解析:罗杰斯对如何与服务对象建立积极有效的浮动关系进行了专门的研究,认为这种个案辅导关系需要具备真诚、同感和无条件积极关怀三项充分必要条件,包括六个方面的内容:①表里如一。②不评价。③同感。④无条件的接纳。无论服务对象好的方面还是不好的方面,社会工作者都需要采取接纳的态度,关注服务对象本身。⑤无条件的爱。⑥保持独立性。本题中社会工作者小王对让母亲失望的小林表现出无条件的接纳。
  56、兰先生与妻子在南方工作,孩子出生后,夫妻俩希望兰先生的父母能从东北过来帮忙带孩子。经过沟通后,两位老人表示同意,并通过调整逐步融入了新的生活环境。根据上述情况,老人的做法体现了人类行为具有()。
  A.适应性特点
  B.主观性特点
  C.多样性特点
  D.整合性特点
  参考答案:A
  参考解析:本题考查人类行为的特点。人类行为具有适应性、多样性、发展性、可控性和整合性等特点,适应性强调人类行为的根本目的在于适应环境,维持个体及种族的繁衍,并在适应环境的同时不断地改变自身的生存、生活环境。
  57、儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是()。
  A.同化原则
  B.图式原则
  C.强化原则
  D.顺应原则
  参考答案:A
  参考解析:本题考查皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为,在各个发展阶段,个体主要运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。图式是其中最基本的一环,个体将活动系统化,在头脑中形成“心理图式”。适应包括了同化与顺应这两个相辅相成的过程。当有新的事物和刺激出现时,个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系,使新的信息被吸收到已有的图式之中;同时再用顺应原则把旧图式加以改变,从而使之与新的环境与刺激相适应,并最终形成新图式。
  58、王女士是一名乳腺癌早期患者,她觉得是因为自己“上辈子作了孽”,才被如此惩罚,性格变得越来越自卑和孤僻,不肯继续接受化疗,身体状况进一步恶化。她的主治医生请医务社会工作者小乔协助解决王女士的问题。小乔在与王女士几次沟通后,决定运用认知行为理论帮助她。下列介入措施中,体现小乔扮演教育者角色的是()。
  A.与王女士探讨其思维方式,并讨论其认知错误
  B.帮助王女士运用科学知识进行反思、修正行为
  C.与王女士一起讨论确定行为修正的目标及策略
  D.协助王女士养成良好的习惯,调整自己的生活
  参考答案:B
  参考解析:本题考查认知行为理论。认知行为理论将认知用于行为修正上,强调认知在解决问题过程中的重要性,强调内在认知与外在环境之间的互动,认为外在的环境改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为的改变,社会工作者在此过程中所担当的教育者角色至关重要。社会工作者在专业关系中有两个重要的角色,一个是教育者,一个是陪伴者。作为教育者,社会工作者要训练服务对象运用认知行为理论与技巧来检验自己的认知训练,修正其不当行为。作为伙伴,社会工作者要陪伴服务对象一起探讨其思维方式,讨论其认知错误,确定行为修正的目标与策略,并协助他学习正确的行为,规划自己的生活方式。
  59、服务对象:“我工作很忙,平时婆婆帮忙带孩子。你也知道隔代亲,老人家比较宠孩子,小孩子现在说话就没大没小的,管了婆婆就不高兴,不管我又怕孩子越大越不好管,跟我也不亲了···”
  社会工作者:“您刚才讲的,我的理解是您希望孩子懂规矩,但是找不到让婆婆接受、孩子又不逆反的方法,是吗?”
  上述对话中,社会工作者采用的技巧是()
  A.忠告
  B.澄清
  C.对焦
  D.对质
  参考答案:B
  参考解析:个案工作中社工常常重复服务对象的说过的话这不仅仅是一个简单的重复的过程也是社工把服务对象模糊不清的信息或不清楚的陈述作更详细的解说的过程使未明确的信息转化为清楚、具体、深入的信息我们将工作手法称之为澄清。
  60、社会工作者小江最近开设了一个隔代教育小组,旨在帮助社区老人学习掌握照顾和教育孙辈的新观念、新方法。下列小江的做法中,属于运用间接干预法的是()。
  A.作为小组的核心人物,通过自身的权威改变组员行为
  B.运用鼓励、赞扬等方法,对组员的积极投入给予肯定
  C.通过角色扮演再现情景,协助组员觉察自己和他人的感受
  D.依托组员对自已的信任,关心组员.激发组员参与的动力
  参考答案:C
  参考解析:本题考查间接干预法。间接干预法是社会工作者通过干预小组过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧。与直接干预法不同的是,间接干预法注重的是通过对小组过程的干预,利用小组的影响去改变组员的行为。ABD选项属于直接干预法。

  所有内容均来源于网络,仅供考生参考,更多社会工作者考试信息及课程培训可关注好学通社会工作者频道小编社会工作者频道或联系好学通客服在线咨询!

编辑推荐
热点排行